CHOIX 2

Le cours abordera différents processus biologiques d’un point de vue physique.                  

Une attention particulière sera donnée à la comparaison des différentes échelles énergétiques en biologie, avec l’introduction des concepts clés de la thermodynamique en lien avec la biologie moléculaire. On traitera différents processus passifs et actifs avec des exemples pertinents en biologie-santé. Le TP proposé concerne l’observation du mouvement brownien et fera le lien avec le cours HAV102P (pour ses notions d’optique).

Voir la page complète

Cette UE optionnelle permet aux étudiants de préparer les enseignements de physiologie animale des 2 prochains semestres en abordant cette discipline exclusivement par l’analyse des expériences historiques qui ont permis de fonder les bases de cette matière. En cours sont analysées les expériences historiques sur la digestion, la ventilation, l’activité cardiaque, la reproduction et le développement. En TD, les expériences analysées abordent l’alimentation, le métabolisme, les échanges gazeux respiratoires, les vaisseaux, la pression artérielle, les reins, la croissance, la communication nerveuse et hormonale et l’immunité.

Voir la page complète

Cet enseignement vise à faire découvrir le monde vivant aux étudiants de première année de licence, à travers une approche naturaliste. Celle ci consiste à s’intéresser aux animaux et plantes qui composent les écosystèmes méditerranéens à travers leur taxonomie, leur écologie et leur biologie. Les étudiants s’intéresseront à différents groupes d’organismes, incluant les plantes vasculaires, les oiseaux, les batraciens et reptiles, les insectes ou encore les chauve-souris.

Voir la page complète

A travers cette UE, plusieurs disciplines seront balayées afin d’apporter les rappels et/ou les bases concernant :  la Biosphère, Hydrosphère et l’Atmosphère, ainsi que et surtout, leurs évolutions depuis l’origine de la planète. Les disciplines (et grandes thématiques) abordées seront :

-la Paléontologie : Evolution, Biochronologie et Eres géologiques, Biodiversité et Crises passées.

-la Climatologie et l’Océanologie : Comment étudier le climat ? quel est le rôle de l’océan et de la biosphère terrestre. Face aux enjeux planétaires contemporains, des outils sont développés pour mieux caractériser les mécanismes des changements climatiques et leurs impacts sur les environnements terrestres et marins du passé à l'avenir via notamment la modification des cycles biogéochimiques à l'échelle de la planète. La géochimie environnementale sera une méthode centrale pour caractériser à la fois l’empreinte anthropique et naturelle.

Avec pour objectifs principaux de bien comprendre les interactions dans le passé de ces enveloppes avec la Geosphère (abordée plus en profondeur dans l’UE HAT102T géologie) et de savoir analyser un paysage naturel actuel au regard de son évolution au cours des temps géologiques.

Voir la page complète

UE transversale permettant l’acquisition de connaissances générales et scientifiques sur les mammifères marins 

Voir la page complète

Cette UE procède à partir de thèmes mettant en jeu un problème biologique, pour lesquels il est essentiel de réaliser des calculs et de comprendre ou dessiner des représentations graphiques (courbes essentiellement). Motivés par ces aspects biologiques, les étudiants doivent acquérir un bagage minimal permettant de poursuivre leurs études en biologie.

Voir la page complète

Base informatique :

1- Information et données

Mener une recherche et une veille d’information (moteur de recherche, réseaux sociaux…)

Gérer des données (gestionnaire de fichier, bases de données…)

Traiter des données (tableur)

2- Communication et collaboration

Interagir (messagerie électronique, visio-conférence…)

Partager et publier (plateformes de partages, espace de forum et de commentaire…)

Collaborer dans un groupe (plateforme de travail collaboratif et partage de document…)

S’insérer dans le monde numérique (développer une présence publique sur le web…)

3- Création de contenu

Développer des documents textuels (traitement de texte, présentation…)

Développer des documents multimédia (capture et édition d’image/son/vidéo/animation…)

Adapter les documents à leur finalité (outils de conversion de format…)

Programmer (développement informatique simples, résoudre un problème logique…)

4- Protection et sécurité

Sécuriser l’environnement numérique (logiciels de protection, chiffrement…)

Protéger les données personnelles et la vie privée (paramètres de confidentialité…)

Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

5- Environnement et numérique

Résoudre des problèmes techniques (configuraition et maintenance des logiciels…)

Construire un environnement numérique (système d’exploitation, installation de nouveaux logiciels…)

Voir la page complète