Conservation de la biodiversite´ : e´thiques, menaces, resta

  • ECTS

    4 crédits

  • Composante

    Faculté des Sciences

Description

Cette UE est une première approche des Sciences de la conservation selon les points de vue des différents acteurs :

- approche scientifique : approche fondamentale et pratique de la conservation et de la restauration des populations et des communautés

- approche sociétale : rôle du scientifique dans la gestion des espèces et des milieux écologiques, et interactions avec les autres acteurs de la conservation (gestionnaires, acteurs locaux)

- approche éthique : réflexion sur les valeurs de la biodiversité (quantifiables, préférentielles, normatives) et leurs applications selon différents modèles, replacés dans un contexte historique (principalement les services écosystémiques et le développement durable)

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Pré-requis nécessaires

- aucun pré-requis en terme de validation d’UE, mais avoir suivi les enseignements d’écologie générale et d’écologie évolutive obligatoire en L2 et L3S5

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Contrôle des connaissances

épreuve

coefficient

Nb heures

Nb Sessions

Organisation (FDS ou local)

Ecrit

 

 

 

 

Contrôle Continu

100 %

1,5h amphi + 2 DM

2

local

TP

 

 

 

 

Oral

 

 

 

 

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Informations complémentaires

Responsable(s) :  Christophe Petit et Franck Richard

Coordonnées du/des responsable(s) (tel/mail) : christophe.petit @ umontpellier.fr, franck.richard @ umontpellier.fr 

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Compétences visées

- Connaître les applications de la biologie des organismes, de la biologie évolutive et de l'écologie (santé, agronomie, conservation, restauration)

- Connaître le processus de formation des connaissances dans différentes disciplines (hypothèses, résultats expérimentaux, résultats polémiques, théorèmes mathématiques, faits scientifiques)

- Savoir rechercher et extraire des informations de manière critique, hiérarchiser les sources d'informations et identifier leur fiabilité, en réaliser une synthèse

- Savoir mener à bien un projet au sein d'un groupe

- Être capable de développer une argumentation logique avec un esprit critique (limites, confrontation à la biblio, défense d'un point de vue)

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