Master 2 Epidémiologie, Données de Santé, Biostatistique (EDSB) sous parcours Data Analyst pour les Sciences du Vivant

Son objectif reste de fournir à des étudiants issus principalement de licences de santé et de biologie d'acquérir une double-compétence en biostatistiques.

Cette double compétence est particulièrement recherchée sur le marché de l'emploi comme le montrent les chiffres du taux d'insertion à  la sortie du parcours. Nos étudiants sont de véritables atouts dans une équipe puisqu'ils ont la culture nécessaire en biologie/santé pour maîtriser la problématique d'intérêt et la compétence pour analyser les données de façon adéquate. Cette analyse adéquate; Cette analyse adéquate des données en biologie/santé est un enjeu majeur pour la recherche des années à venir car les données sont de plus en plus volumineuses et nombreuses  et  des erreurs dans leur analyse peut conduire (et a déjà conduit par le passé) à des conclusions erronées ou non reproductibles décrédibilisant l'ensemble de la filière recherche. Une expertise réelle en analyse de données est donc aujourd'hui indispensable pour permettre de répondre à des questions biologiques complexes. Cet objectif est l' "ADN" de notre formation et perdure pour la prochaine période.

De plus, nous avons fait évoluer le contenu de la formation pour permettre aux étudiants en santé en en biologie d'acquérir des compétences toujours plus proches du marché de l'emploi en biostatistiques : introduction du langage Python, renforcement des enseignements en Machine Learning et intelligence artificielle. Cette évolution est également en cohérence avec le changement de mention car les applications en santé de ces méthodes sont de plus en plus nombreuses (recherche de biomarqueurs, médecine personnalisée,...). Nous avons renforcé sur ce point les enseignements permettant à nos étudiants (notamment à ceux qui ne viennent pas des filières santé) de prendre conscience des problèmes inhérents aux données de santé.

D'un point de vue professionnalisant, nous proposons une nouvelle UE d'étude de cas, permettant d'introduire de l'apprentissage par projet dont on connaît les vertus pédagogiques. Cette UE s'assortit d'une sensibilisation à la conduite de projet, préparant nos étudiants à leur futur emploi qui s'inscrit souvent dans des équipes construites autour de projets.