Durée
3 jours
Structure de formation
Service Commun de la Formation Continue
Présentation
Se former à la fonction de tuteur d’alternants (en contrat d’apprentissage et/ou de professionnalisation) est essentiel pour accompagner au mieux vos nouvelles recrues en entreprise.
La micro-certification « Exercer la fonction de tuteurs d’alternants » compte 17 heures de formation réparties en 2.5 jours.
Dans le cadre de cette formation, vous apprendrez les enjeux de l’alternance, le rôle du tuteur, l’évolution du tutoré dans l’entreprise et à l’école, les différentes étapes du tutorat et la transmission de savoir, savoir-faire et savoir être.
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Envie d'en savoir plus ? Pour présenter au mieux cette formation et introduire les prochaines sessions, nous avons fait appel à Céline Legay et Blandine Pitie Euzet, toutes deux intervenantes sur cette session de formation : Consulter l'article
Les + de la formation
La fonction de tuteur exige des compétences. Cette formation s’adapte à vous par le format (en présentiel et/ou distanciel, petit groupe, séquençage) et la personnalisation des études de cas à travers vos propres expériences.
Une session de formation est prévue pour l'année en cours :
- Jour 1 : 24 septembre 2026 (1 jour)
- Jour 2 : 25 septembre 2026 (1 jour)
- Jour 3 : 4 décembre 2026 (1/2 jour)
Objectifs
Comprendre :
- Les enjeux de l’alternance
- Le rôle de tuteur
- L’évolution du tutoré dans l’entreprise et à l’école
- Les différentes étapes du tutorat
- La transmission de savoir, savoir-faire, savoir-être
Savoir-faire et compétences
- Placer la mission de tuteur dans son environnement
- Identifier les compétences clés du tuteur, préciser son rôle et ses missions
- Accompagner le tutoré et adopter la bonne posture tout au long du processus
- Évaluer pour accompagner la progression
Programme
JOUR 1 : COMPRENDRE LE CADRE ET LES RÔLES DU TUTORAT (7 heures)
Jeu de l’alternance (présentiel uniquement)
- Découverte ludique du monde de l’alternance, des acteurs impliqués et de leurs interactions
Le cadre réglementaire de l’alternance
- Les deux types de contrats (apprentissage et professionnalisation)
- Les motifs de rupture du contrat
- L’organisation du temps de travail
- Les spécificités liées à la situation de handicap (RQTH)
Le trinôme centre de formation – entreprise – alternant
Le rôle du tuteur / maître d’apprentissage en entreprise
- Travail collaboratif sur les missions et les bonnes pratique
JOUR 2 : RÔLE ET BESOINS DU TUTEUR / ÉVALUATION (7 heures)
Les conditions d'un tutorat réussi
- La désignation du tuteur et sa motivation
- Les moyens et outils mis à disposition
- La clarification pour les acteurs concernés directement ou indirectement par la fonction tutorale de leur rôle et implication
- Le temps et l’organisation à y consacrer
- Le premier accueil du Tutoré
Les besoins du tutoré et la transmission du savoir
- Les attentes et les besoins du tutoré selon son profil (nouvelle recrue, jeune en alternance, salarié en mobilité…)
- Définir le contenu du savoir à transmettre et établir un parcours d’acquisition de compétences
- Passer du savoir-faire au savoir transmettre
- Transmettre sa compétence sur le terrain grâce à différentes méthodes pédagogiques
- Gérer et organiser l’alternance emploi/formation interne/formation externe
- Construire une relation positive avec le tutoré, adopter les bonnes attitudes
Évaluer l'apprenant et auto-évaluation du tuteur
- Les étapes et les outils du suivi et de l’évaluation du tutoré
- L’auto-évaluation du tuteur pour adapter sa pédagogie et son attitude
- Communiquer sur les résultats de l’évaluation pour favoriser la progression et l’amélioration continue
JOUR 3 : RETOUR D’EXPÉRIENCE ET VALIDATION DE LA MICRO-CERTIFICATION (3 heures)
- Atelier collectif de partage d’expérience (réussites, difficultés, questionnements...)
- Retour sur les outils de suivi, leurs déploiements et leurs adaptations