MICRO CERTIFICATION | Initiation à la reconnaissance des bois

28 heures réparties en 4 jours de formation en présentiel. 

PROGRAMME

JOUR 1 : INTRODUCTION GÉNÉRALE, PREMIÈRE APPROCHE DES BOIS (9H-17H)

• Introduction générale : présentation des principaux objectifs de la formation,
• Activité : manipulation d’une collection d’échantillons macroscopiques, recensement par les participants des principaux critères sensoriels (densité, dureté, couleur, odeur, motifs…),
• Le bois pour l’arbre : mise en place, organisation et fonctions du bois

Pause méridienne (1H)

• Le bois pour l’arbre : mise en place, organisation et fonctions du bois
• TP : étude macroscopique de sections transversales de bois homo- et hétéroxylés

Compétences développées :

• Savoir décrire un échantillon de bois (aspect, couleur..)
• Connaissance sur la formation et les fonctions du bois dans l’arbre

JOUR 2 : LES BOIS HOMOXYLÉS (9H-17H)

• Séquence pratique : étude macroscopique d’une collection d’échantillon de bois homoxylés ; identification et discussion autour des principaux caractères macroscopiques identifiables
• Séquence théorique : mise en place et organisation du bois homoxylé ; étude des 3 plans aux échelles macroscopique, puis microscopique

Pause méridienne (1H)

• Séquence théorique : la diversité des structures macro- et microscopiques des bois homoxylé
• Séquence pratique : Observation d’une collection de lames microscopiques dans les 3 plans : Abies – Picea – Taxus – Pinus sylvestris P. halepensis – Araucaria – Pseudotsuga – Cedrus

Compétences développées :

• Connaissance et identification des différents caractères permettant de reconnaître différents bois résineux tempérés.

JOUR 3 : LES BOIS HÉTÉROXYLÉS – 1ÈRE PARTIE (TEMPÉRÉS) (9H-17H)

• Séquence pratique : étude macroscopique d’une collection d’échantillon de bois hétéroxylés ; identification et discussion autour des principaux caractères macroscopiques identifiables
• Séquence théorique : mise en place et organisation du bois hétéroxylé ; étude des 3 plans aux échelles macroscopique, puis microscopique

Pause méridienne (1H)

• Séquence théorique : la diversité des structures macro- et microscopiques des bois hétéroxylés
• Séquence pratique : Etude d’une collection de lames microscopiques dans les 3 plans : Castanea – Fagus – Quercus – Populus Prunus (merisier) – Acer – Carpinus – Ulmus – Juglans – Robinia – Platanus…

Compétences développées :

• Connaissance et identification des différents caractères permettant de reconnaître différents bois feuillus tempérés.

JOUR 4 : LES BOIS HÉTÉROXYLÉS – 2ÈME PARTIE (TEMPÉRÉS ET TROPICAUX) (9H-17H)

• Séquence théorique : la diversité des structures des bois hétéroxylés tropicaux
• Séquence pratique Reprise de l’étude microscopique des feuillus de la veille Castanea – Fagus – Quercus – Populus – Prunus (merisier) – Acer – Carpinus – Ulmus – Juglans – Robinia – Platanus…

Pause méridienne (1H)

• Séquence pratique : Étude d’une collection d’échantillons macroscopiques et de lames microscopiques de bois tropicaux dans les 3 plans : Dalbergia – Terminalia – Entandrophragma (sipo) – Azobé – Teck – Balsa – Meranti (dipterocarpaceae)…
• Clôture de la formation : bilan et retour critique des participants

Compétences développées :

• Connaissance et identification des différents caractères permettant de reconnaître différents bois feuillus (suite)
• Initiation sur la reconnaissance de quelques bois tropicaux