Licence Économie parcours Accès Santé (LAS)

La Licence d’Économie, structurée en trois années et six semestres, repose sur un dispositif d’évaluation conçu pour mesurer de manière progressive et complète les acquis des étudiants. À la fin de chaque semestre, les aptitudes, les compétences et l’acquisition des connaissances liées à chaque Unité d’Enseignement (UE) sont évaluées selon deux modalités possibles : le contrôle continu ou l’examen terminal.

Le contrôle continu permet un suivi régulier de la progression de l’étudiant grâce à plusieurs formes d’évaluation : devoirs surveillés, travaux dirigés notés, exposés, projets, analyses de documents ou encore participation active en cours. Cette modalité favorise l’assiduité, le travail régulier et l’acquisition progressive des compétences.

L’examen terminal, quant à lui, consiste en une épreuve écrite ou orale organisée à la fin du semestre. Il vise à vérifier la maîtrise globale des notions enseignées et la capacité de l’étudiant à mobiliser ses connaissances de façon structurée et approfondie.

Selon les UE, la pédagogie ou les objectifs d’apprentissage, certaines unités peuvent combiner les deux dispositifs. Ces modalités garantissent une évaluation équitable, diversifiée et adaptée à la nature des enseignements, tout en permettant aux étudiants de développer méthodologie, rigueur et autonomie au fil de leur parcours universitaire.

Les étudiants en situation de handicap, les jeunes entrepreneurs et les sportifs de haut niveau peuvent bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

Celui-ci peut prendre la forme d’aménagements d’études, d’adaptations pédagogiques ou encore de droits spécifiques, afin de leur permettre de concilier au mieux leurs contraintes personnelles ou professionnelles avec leur formation universitaire. Selon les situations, ces dispositifs peuvent inclure un emploi du temps adapté, des modalités d’évaluation aménagées, des facilités d’assiduité, un suivi individualisé ou encore des services d’accompagnement dédiés.

https://economie.edu.umontpellier.fr/scolarite/

Véritable immersion dans le monde professionnel, il permet d’appliquer les connaissances acquises en cours, de découvrir le fonctionnement des organisations et de confronter la théorie à la pratique. Pour en tirer le meilleur profit, une préparation sérieuse est indispensable : s’informer sur l’organisme d’accueil, définir ses objectifs, mobiliser ses acquis et se préparer aux exigences professionnelles.

En licence, le stage est possible et facultatif. Il doit être en lien avec la formation. 

Le stage peut commencer à la fin des examens du second semestre ou être réalisé pendant les périodes de vacances universitaires. Dans tous les cas, il doit impérativement se terminer au plus tard le 31 août, que l’étudiant soit inscrit en Licence, en Master 1 ou en Diplôme Universitaire.

Attention : le démarrage du stage immédiatement après les examens du second semestre n’est possible que si l’étudiant a validé son année dès la première session.

• Pour la Licence 1 : Baccalauréat ou équivalent

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1ère année de Licence

Vous êtes en classe de terminale ou vous souhaitez vous réorienter pour la rentrée en première année de LAS, vous devez faire une demande via Parcoursup entre le janvier et mars. Les propositions d’admissions et les réponses aux candidats se feront au fil de l’eau entre juin et juillet.

Lycéens et étudiants de l'Académie de Montpellier, de la région Occitanie, de France et de International

Les frais de scolarité sont fixés chaque année par le ministère chargé de l’Enseignement supérieur. Ils s’accompagnent de la Contribution de vie étudiante et de campus (CVEC).

L’ensemble est exonéré pour les étudiants boursiers.

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Disposer de compétences mathématiques et statistiques indispensables à l'économie et à la gestion

Les enseignements d'économie font en effet fréquemment appel à la modélisation mathématique afin de mieux penser les problèmes étudiés et d'analyser les résultats qui en découlent de manière logique. De plus, une grande partie des métiers de l'économie et de la gestion s'appuient sur l'analyse de données chiffrées.

Savoir mobiliser des compétences d'expression écrite et orale et de raisonnement logique afin de pouvoir argumenter un raisonnement conceptuel

Les enseignements d'économie requièrent en effet que les étudiants soient capables de produire une argumentation structurée, même relativement simple (cette compétence ayant vocation à être renforcée à l'université) et à raisonner sur des concepts. La formation en licence requiert une certaine capacité d'abstraction, de logique formelle et de déduction.

Les métiers de l'économie impliquent fréquemment la rédaction d'études ou de rapports nécessitant une argumentation structurée, des capacités de synthèse et un bon niveau de langue.

Disposer d'une culture générale

La réflexion en économie se nourrit de l'actualité économique, politique et sociétale. L'étudiant doit donc être en mesure de situer et comprendre les enjeux sociétaux liés aux thématiques abordées au cours de ses études.

Disposer de compétences méthodologiques et comportementales afin d'être capable de travailler en autonomie et de manière responsable

En licence, l'étudiant est acteur de sa formation et de sa réussite. Il doit donc notamment être capable d'organiser son travail, d'aller chercher les ressources à sa disposition et de rechercher les temps de travail collectifs.

Disposer de compétences en langue anglaise

Nombreux sont les secteurs en économie où la documentation professionnelle et universitaire ainsi que les relations d'affaires reposent sur l'anglais. Des compétences dans cette langue sont donc essentielles.

Poursuite d’études en LAS Économie :

Les étudiants qui obtiennent les 60 ECTS en LAS 1 (en première ou en seconde session et avec compensation des notes entre les cours) valident leur première année et sont admis en LAS 2. Dans ce cas, les étudiants suivent alors une maquette de cours qui est strictement identique à la Licence 2 Économie classique.

Les cours de la Mineure santé (le cas échéant s’ils n’ont pas été obtenus avec 10/20 de moyenne chacun) viennent se rajouter aux 60 ECTS de la LAS 2 Économie. La particularité de la filière LAS Économie par rapport à la Licence Économie classique est d’ouvrir la possibilité de passer le concours MMOP, ce qui n’est pas possible en Licence Économie classique.

Les étudiants qui n’obtiennent pas les 60 ECTS en LAS 1 redoublent. Dans ce cas, les étudiants suivent alors une maquette de cours qui est strictement identique à la Licence 1 économie classique. Il n’est pas possible de suivre les cours de la Mineure santé en redoublant la LAS 1 ni de candidater au concours MMOP. Les étudiants qui obtiennent leur 180 ECTS de la Licence LAS et qui n’ont pas été admis au concours MMOP peuvent candidater à toute l’offre de Master ouverte à une Licence Économie classique.