Conception et Développement de Produits Industriels

Le but de ce cours est de présenter aux étudiants la méthode des éléments finis appliquée aux problèmes uni, bi et tri dimensionnels en génie et en science appliquée. Cette présentation est faite dans le cadre de l’élasticité linéaire et des petites perturbations en statique. Partant de pré requis en mathématiques et mécanique du solide, le principe de discrétisation est tout d’abord abordé au travers des approches de Ritz et Gallerkine pour des milieux unidimensionnels. Ensuite, la problématique de l’intégration numérique est approchée avec la méthode de Gauss. Du maillage et de la validation des modèles de calcul est ensuite abordée lors de l’étude des modélisations surfaciques avec des éléments 2D. Finalement ces notions seront utilisées pour mettre en place le formalisme complet de la méthode aux éléments finis dans le cadre des éléments barre et poutre, puis les éléments de type triangle. Une application pratique, de ces notions théoriques importantes, est menée sur un code de calcul industriel (ANSYS) lors de travaux pratiques et d’un projet.

Voir la page complète

Cette UE a pour but de préparer les étudiants aux entretiens professionnels en leur donnant les clés pour valoriser leur expériences acquises dans le passé.

Cet enseignement se fait à partir de jeux de simulation d’entretien construits sur la base d’offres d’emploi existantes.

Voir la page complète

Cet unité d'enseignement permet d'initier les étudiants :

- au management dans l'entreprise, en présentant d'une part l'entreprise en tant qu'entité économique et juridique et en abordant d'autre part la démarche stratégique dans sa globalité.

- au marketing dans l'entreprise, de l'étude de marché au marketing opérationnel. La démarche marketing sera directement mise en application dans le cadre du projet de création industrielle mené par les équipes d'étudiants.

Les séances de cours seront complétées par une visite d'entreprise, ainsi que par la démarche méthodologique d'étude de cas concrets.

Voir la page complète

Voir la page complète

: Ce cours de 42h est décomposé en deux partie (1/3, 2/3) afin de donner les éléments de base en transfert thermique et en mécanique des fluides (3D). Les fluides seront considérés comme des milieux continus. On appellera particule, un élément de volume infiniment petit pour une description mathématique mais assez grand par rapport aux molécules pour être décrite par des fonctions continues. Ce cours prolonge le cours de modélisation des milieux élastiques de L3 ainsi que le cours de mécanique des fluides (1D).

Voir la page complète

Ce cours de 42h est décomposé en deux parties identiques qui se déroulent en parallèle.  La première partie concerne l’étude des problèmes de vibrations dans les milieux discrets et dans les milieux continus 1D (Corde, poutres). La seconde concerne l’utilisation des formulations variationnelles afin de reformuler les problèmes étudiés en L3 en RDM et en élasticité 3D.  On peut ainsi proposer des solutions approchées optimisées. Cette partie du cours permet de faire un lien entre la RDM, l’élasticité 3D et le cours du second semestre d’éléments finis.

Voir la page complète

Au démarrage de cet unité d'enseignement le groupe d'étudiants (4 maximum) dispose d'un ensemble de documents parmi lesquels on retrouve systématiquement le Cahier des Charges Fonctionnel Produit contenant une solution de principe validée. Le groupe d'étudiant doit alors proposer une analyse critique des documents remis et construire un plan d'organisation pour aboutir à la réalisation d'un dossier technique contenant l'ensemble des plans des pièces du produit.

Dans cette progression l'étudiant doit passer par une étape incontournable qui consiste à définir le produit (maquette CAO) et d'argumenter, à travers un ensemble de notes de calcul, les choix des composants retenus et le dimensionnement des pièces du produit.

Lors de la revue de projet finale, en présence du client, le groupe d'étudiants présentera ces résultats.

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement est la suite de l'UE « Définition de produits industriels ». En partant du dossier de définition du produit, le groupe d'étudiant (4 maximum) doit réaliser le prototype fonctionnel de la solution validée ultérieurement. Lors de la fabrication du prototype, le groupe d'étudiants doit :

gérer la sous-traitance des pièces à réaliser et l'achat des composants standards ;

contrôler les pièces fabriquées et les composants achetés;

monter le prototype à partir d'un graphe de montage établi par les étudiants.

A partir de la caractérisation des fonctions accessibles dans le CDCF, le groupe d'étudiant doit qualifier le prototype fonctionnel en mettant en oeuvre tous les moyens expérimentaux pour vérifier chacun des critères et en proposant des solutions correctives en cas de non respect.

Voir la page complète

Cette UE permet d’appliquer les étapes clés d’une démarche de conception mécanique, du cahier des charges initial à la qualification du prototype, sur un ou plusieurs cas concrets traités les années passées dans les projets industriels. Elle vient ainsi en soutien aux projets industriels de l’année en mobilisant les mêmes compétences mais sur un ou plusieurs cas résolus, contrairement aux projets en cours. Elle requiert donc de mobiliser les différentes compétences acquises dans d’autres UEs, en particulier non technologiques, du Master ou de Licence (principe fondamental de la dynamique, résistance des matériaux, mécanique des milieux continus, vibrations, simulation par éléments finis) sur un ou plusieurs mécanismes réels que les étudiants peuvent manipuler et expérimenter.

Voir la page complète

Le stage s'effectue en entreprise ou en laboratoire. Au cours du stage l'étudiant doit démontrer :

sa compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et sa capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée ;

son aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique ;

sa maitrise des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et incomplètement définis, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes ;

sa capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants

sa capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif ;

sa capacité à  trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter;

son aptitude à prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique ;

son aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail ;

sa capacité à s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, management de projets, maitrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes ;

son aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée ;

sa capacité à se connaitre, à s’auto-évaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels.

Voir la page complète

Cette UE est une initiation aux nouvelles méthodes de conception associées aux techniques de fabrication additive permettant de réaliser une pièce sur une imprimante 3D (polymère) en allant de sa réalisation sur ordinateur (CAO) en lien avec les capacités du procédé, l’optimisation de sa géométrie (optimisation topologique), la préparation et lancement de la fabrication, et les étapes de finition après impression (parachèvement).

Voir la page complète

Design Produit : Étude des fondamentaux du design industriel. Recherches de solutions par esquisses et méthodes créatives autour d'un projet personnel choisi. Maquettage en plastiline du projet destiné à être réalisé en CAO.
Design Graphique : Initiation à l'esquisse pour le design industriel.
CAO : Modélisation 3D volumique et surfacique avec Onshape sur le projet choisi.

Voir la page complète

Cette UE est appliquée au « projet innovant en mécanique » Il s’agit de donner à l’étudiant les éléments pour simuler la création d’une entreprise, à partir du produit ou de la gamme de produits développés en projet innovant.

Cette UE est divisée en :

cours dispensé par des acteurs professionnels du monde de la création d’entreprise

consultations dispensées par des professionnels pour accompagner les étudiants (groupes d’étudiants de 3 maximum) dans la simulation de la création de leur entreprise.

Voir la page complète

Cette UE a pour but de préparer les étudiants aux entretiens professionnels en leur donnant les clés pour valoriser leur expériences acquises dans le passé.

Cet enseignement se fait à partir de jeux de simulation d’entretien construits sur la base d’offres d’emploi existantes.

Le droit du travail porte ici sur l'analyse des principales règles du contrat de travail et notamment, sur les obligations du salarié, les obligations de l'employeur et la fin des rapports de travail.

Voir la page complète

Bien que l’utilisation des matériaux composites naturels existent depuis des milliers d'années, la haute technologie des composites avancés n'est utilisée dans l'industrie aérospatiale que depuis cinquante ans. Les applications sont de plus en plus variées : des structures d'avion et des réservoirs à hydrogène aux raquettes de tennis en passant par les bateaux. L'objectif de ce cours est d'analyser et de concevoir des structures en matériaux composites stratifiés à l’aide de code de calcul industriel. Pour se faire une présentation des différents composants des composites d’origine pétrochimique ou naturelle est faite. Ensuite les procédés de mise en œuvre sont abordés. Finalement l’étude théorique et appliquée des composites stratifiés est menée. Une application pratique, de ces notions théoriques importantes, est menée sur un code de calcul industriel (ANSYS) lors de travaux pratiques et d’un projet..

Voir la page complète

Le triptype Produit-Matériau-Procédé est appréhendé au travers de visites d'entreprises dont les thèmes abordés sont :

- le soudage (Cameron France) ;

l'usinage grande capacité et les contrôles non-destructifs(Cameron France);

le procédé RIM (Ados);

l'injection plastique (Cid Plastique);

la découpe jet d'eau (MP jet d'eau)

la réalisation de profilé et leur traitement thermique (Profils Système)

Impression 3D (plastique/métal)

Chacune de ces visites est préparée, au sein de l'université, par le professionnel en charge de la visite. Ces interventions se terminent par des études de cas.

Les professionnels rencontrés au cours des interventions de cette UE participent à la phase d'industrialisation du produit innovant en apportant leur expertise technique.

Voir la page complète

L'objectif de ce module est de faire pratiquer des outils de simulation numériques (logiciels éléments finis ou de simulation de mécanismes) en insistant bien sur leurs limites, à travers des études de cas sur : élasticité isotrope HPP, analyse modale, simulation mécanisme, optimisation topologique, analyses thermique et thermomécanique,…). Dans la plupart des exemples traités on essaiera de montrer l'intérêt de l'expérimentation, tant pour alimenter en amont les modèles que pour les valider en sortie.

Voir la page complète

L’objectif de cette UE est de développer un nouveau produit. L’idée ou le nouveau besoin est à l’initiative du groupe de projet constitué de 2 ou 3 étudiants maximum. Ce projet innovant couvre les différentes phases d’un projet de l’énoncé du besoin à la réalisation du prototype fonctionnel (voir la pré-industrialisation du produit) en passant par l’analyse de la concurrence, la recherche de solution de principe, la définition des solutions validées ainsi que l’écriture de la revendication de leur brevet lorsque la solution technique est définie. Ce projet innovant est associé à 5 autres unités d’enseignement :

CAO et prototypage qui correspond à la mise en place de la maquette numérique et à la réalisation du prototype fonctionnel ;

design graphique dans lequel l'étudiant élabore les éléments de communication sur ce projet innovant : packaging, poster, vidéo de présentation, première page de site web ;

eco-conception dans laquelle l'étudiant définie la « valeur environnementale de son produit innovant ».

Produit-Matériau-Procédé et Industrialisation

création d’entreprise ;

Voir la page complète

Cette unité d’enseignement est commune aux parcours CDPI et Biomécanique. Elle est au cœur de tout processus de conception de produit industriel, qu’il soit pour la santé ou pour tout autre domaine. Dans cette UE différents acteurs du monde socio-économique interviendront pour apporter leur expérience dans le domaine.

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement est en lien avec le projet innovant. Avec la participation d'un designer-produit, les étudiants doivent être en capacité d'introduire le design très tôt dans la conception du produit.

Les études fonctionnelles de la peau du produit se font à partir de maquette-mousse et/ou de maquettes imprimées en 3D. Après validation, la fabrication du prototype fonctionnel se fait en utilisant les moyens disponibles au département de mécanique (fabrication conventionnelle, CN et impression 3D)

Le prototype est validé au cours d'une revue de projet intitulée « qualification du prototype fonctionnel »

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement est en lien avec le projet innovant. Avec la participation d'un professionnel de l'éco-conception les étudiants sont en capacité de :

Intégrer l'éco-conception dans la conception des produits ;

Optimiser l'empreinte environnementale des produits (logiciel « bilan-produit ») ;

Limiter les besoins en ressources énergétiques des produits ;

Promouvoir l'image responsable de l'entreprise ;

Anticiper l'affichage environnemental.

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement est en lien avec le projet innovant. Avec la participation d'un infographiste professionnel, les étudiants sont en capacité de produire des éléments de communication à partir des logiciels étudiés (photoshop, Gimp, Inskape,..).

Les rendus portent sur la création d'un logo, d'un poster, du packaging du produit et d'un site web de l'entreprise simulée.

Une revue de projet spécifique à cette UE permet de valider les éléments de communication proposés.

Voir la page complète

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement vise à apporter des connaissances sur le vocabulaire et les outils principaux utilisés dans des services de Production afin d’organiser la Production et d’assurer le niveau de Qualité demandé, tout en respectant des contraintes de Coûts et de Délais

Voir la page complète

Cette UE est appliquée au « projet innovant en mécanique » Il s’agit de donner à l’étudiant les éléments pour simuler la création d’une entreprise, à partir du produit ou de la gamme de produits développés en projet innovant.

Cette UE est divisée en :

cours dispensé par des acteurs professionnels du monde de la création d’entreprise

consultations dispensées par des professionnels pour accompagner les étudiants (groupes d’étudiants de 3 maximum) dans la simulation de la création de leur entreprise.

Voir la page complète

Cette UE a pour but de préparer les étudiants aux entretiens professionnels en leur donnant les clés pour valoriser leur expériences acquises dans le passé.

Cet enseignement se fait à partir de jeux de simulation d’entretien construits sur la base d’offres d’emploi existantes.

Le droit du travail porte ici sur l'analyse des principales règles du contrat de travail et notamment, sur les obligations du salarié, les obligations de l'employeur et la fin des rapports de travail.

Voir la page complète

Bien que l’utilisation des matériaux composites naturels existent depuis des milliers d'années, la haute technologie des composites avancés n'est utilisée dans l'industrie aérospatiale que depuis cinquante ans. Les applications sont de plus en plus variées : des structures d'avion et des réservoirs à hydrogène aux raquettes de tennis en passant par les bateaux. L'objectif de ce cours est d'analyser et de concevoir des structures en matériaux composites stratifiés à l’aide de code de calcul industriel. Pour se faire une présentation des différents composants des composites d’origine pétrochimique ou naturelle est faite. Ensuite les procédés de mise en œuvre sont abordés. Finalement l’étude théorique et appliquée des composites stratifiés est menée. Une application pratique, de ces notions théoriques importantes, est menée sur un code de calcul industriel (ANSYS) lors de travaux pratiques et d’un projet..

Voir la page complète

Le triptype Produit-Matériau-Procédé est appréhendé au travers de visites d'entreprises dont les thèmes abordés sont :

- le soudage (Cameron France) ;

l'usinage grande capacité et les contrôles non-destructifs(Cameron France);

le procédé RIM (Ados);

l'injection plastique (Cid Plastique);

la découpe jet d'eau (MP jet d'eau)

la réalisation de profilé et leur traitement thermique (Profils Système)

Impression 3D (plastique/métal)

Chacune de ces visites est préparée, au sein de l'université, par le professionnel en charge de la visite. Ces interventions se terminent par des études de cas.

Les professionnels rencontrés au cours des interventions de cette UE participent à la phase d'industrialisation du produit innovant en apportant leur expertise technique.

Voir la page complète

Voir la page complète

L'objectif de ce module est de faire pratiquer des outils de simulation numériques (logiciels éléments finis ou de simulation de mécanismes) en insistant bien sur leurs limites, à travers des études de cas sur : élasticité isotrope HPP, analyse modale, simulation mécanisme, optimisation topologique, analyses thermique et thermomécanique,…). Dans la plupart des exemples traités on essaiera de montrer l'intérêt de l'expérimentation, tant pour alimenter en amont les modèles que pour les valider en sortie.

Voir la page complète

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement est en lien avec le projet innovant. Avec la participation d'un professionnel de l'éco-conception les étudiants sont en capacité de :

Intégrer l'éco-conception dans la conception des produits ;

Optimiser l'empreinte environnementale des produits (logiciel « bilan-produit ») ;

Limiter les besoins en ressources énergétiques des produits ;

Promouvoir l'image responsable de l'entreprise ;

Anticiper l'affichage environnemental.

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement est en lien avec le projet innovant. Avec la participation d'un infographiste professionnel, les étudiants sont en capacité de produire des éléments de communication à partir des logiciels étudiés (photoshop, Gimp, Inskape,..).

Les rendus portent sur la création d'un logo, d'un poster, du packaging du produit et d'un site web de l'entreprise simulée.

Une revue de projet spécifique à cette UE permet de valider les éléments de communication proposés.

Voir la page complète

Cette unité d'enseignement vise à apporter des connaissances sur le vocabulaire et les outils principaux utilisés dans des services de Production afin d’organiser la Production et d’assurer le niveau de Qualité demandé, tout en respectant des contraintes de Coûts et de Délais

Voir la page complète