ECTS
180 crédits
Durée
3 ans
Structure de formation
Faculté d'Économie
Langue(s) d'enseignement
Français
Présentation
La préparation intégrée à l’École normale supérieure (ENS), mise en place en partenariat avec le lycée Mermoz de Montpellier dans le cadre d’une convention de coopération, fonctionne depuis plusieurs années. Elle s’adresse à une promotion d’environ quarante étudiants à fort potentiel académique, qui suivent simultanément les enseignements universitaires de licence et la préparation au concours de l’ENS Paris-Saclay (ex-ENS Cachan).
Dans le cadre de ce partenariat Prépa–Université, les étudiants de la classe préparatoire suivent certains enseignements à l’Université, où ils passent les examens correspondants. Les résultats obtenus à l’Université, combinés à ceux de la classe préparatoire, permettent la validation des années de Licence 1 et de Licence 2.
La classe préparatoire ENS D2 propose ainsi une formation d’excellence en économie et en gestion, destinée à des étudiants motivés, disposant d’un solide niveau académique, notamment en mathématiques jusqu’au baccalauréat. Elle ouvre sur un large éventail de débouchés, tant en poursuite d’études — concours des grandes écoles, IEP, formations universitaires sélectives — qu’en carrières professionnelles dans les secteurs public et privé.
Les + de la formation
- UNE FORMATION D'EXCELLENCE
- UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ
- PRÉPARATION AUX CONCOURS
Objectifs
Objectifs de la prépa intégrée ENS D2
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Proposer une formation d’excellence en économie et en gestion, associant exigences universitaires et préparation intensive aux concours.
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Préparer les étudiants au concours de l’École normale supérieure (ENS Paris-Saclay) dans le cadre de la filière D2.
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Permettre la validation simultanée des années de Licence 1 et Licence 2, grâce à un parcours articulé entre enseignements universitaires et classe préparatoire.
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Développer des compétences analytiques solides, notamment en économie, gestion et mathématiques.
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Former les étudiants à des méthodes de travail rigoureuses et exigeantes, caractéristiques des classes préparatoires.
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Favoriser l’accès à des formations sélectives (grandes écoles, IEP, parcours universitaires d’excellence).
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Accompagner la construction de projets académiques et professionnels ambitieux, dans les secteurs public et privé.
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Valoriser la pluridisciplinarité et l’excellence académique, en s’appuyant sur un partenariat structurant entre le lycée et l’université.
Savoir-faire et compétences
Savoir-faire
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Mobiliser les outils théoriques et analytiques de l’économie et de la gestion pour traiter des problématiques complexes.
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Utiliser les méthodes quantitatives (mathématiques, statistiques) dans l’analyse économique.
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Mettre en œuvre une méthodologie de travail exigeante : organisation du travail, régularité, efficacité.
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Analyser, synthétiser et structurer des dossiers économiques et sociaux.
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Rédiger des dissertations, notes de synthèse et analyses argumentées.
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Préparer et réussir des épreuves écrites et orales de concours.
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Articuler les enseignements de la classe préparatoire et de l’université.
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Travailler de manière autonome tout en s’inscrivant dans un cadre collectif exigeant.
Compétences
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Solides connaissances en économie, gestion et mathématiques.
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Capacité d’analyse critique et de raisonnement rigoureux.
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Aptitude à travailler sous pression et à gérer une charge de travail élevée.
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Excellence académique et sens de l’effort.
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Capacité à s’adapter à des environnements d’enseignement multiples (prépa / université).
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Autonomie, persévérance et sens de l’organisation.
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Capacités de communication écrite et orale à un niveau élevé.
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Aptitude à la poursuite d’études sélectives et à l’insertion dans des parcours d’excellence.
Dimension internationale
Dès la L2, les étudiants peuvent partir une année (soit deux semestres) dans l’une des 60 universités avec lesquelles la Faculté d’Économie est partenaire dans le cadre des programmes d’échanges ERASMUS+, convention inter-universitaires et CHARM-EU.
https://economie.edu.umontpellier.fr/international/
Organisation
Contrôle des connaissances
La Licence d’Économie, structurée en trois années et six semestres, repose sur un dispositif d’évaluation conçu pour mesurer de manière progressive et complète les acquis des étudiants. À la fin de chaque semestre, les aptitudes, les compétences et l’acquisition des connaissances liées à chaque Unité d’Enseignement (UE) sont évaluées selon deux modalités possibles : le contrôle continu ou l’examen terminal.
Le contrôle continu permet un suivi régulier de la progression de l’étudiant grâce à plusieurs formes d’évaluation : devoirs surveillés, travaux dirigés notés, exposés, projets, analyses de documents ou encore participation active en cours. Cette modalité favorise l’assiduité, le travail régulier et l’acquisition progressive des compétences.
L’examen terminal, quant à lui, consiste en une épreuve écrite ou orale organisée à la fin du semestre. Il vise à vérifier la maîtrise globale des notions enseignées et la capacité de l’étudiant à mobiliser ses connaissances de façon structurée et approfondie.
Selon les UE, la pédagogie ou les objectifs d’apprentissage, certaines unités peuvent combiner les deux dispositifs. Ces modalités garantissent une évaluation équitable, diversifiée et adaptée à la nature des enseignements, tout en permettant aux étudiants de développer méthodologie, rigueur et autonomie au fil de leur parcours universitaire.
Aménagements particuliers
Les étudiants en situation de handicap, les jeunes entrepreneurs et les sportifs de haut niveau peuvent bénéficier d’un accompagnement personnalisé.
Celui-ci peut prendre la forme d’aménagements d’études, d’adaptations pédagogiques ou encore de droits spécifiques, afin de leur permettre de concilier au mieux leurs contraintes personnelles ou professionnelles avec leur formation universitaire. Selon les situations, ces dispositifs peuvent inclure un emploi du temps adapté, des modalités d’évaluation aménagées, des facilités d’assiduité, un suivi individualisé ou encore des services d’accompagnement dédiés.
Stages, projets tutorés
Stage | Possible |
|---|---|
Durée du stage | Maximum 924h soit 6 mois |
Stage à l'étranger | Possible |
Véritable immersion dans le monde professionnel, il permet d’appliquer les connaissances acquises en cours, de découvrir le fonctionnement des organisations et de confronter la théorie à la pratique. Pour en tirer le meilleur profit, une préparation sérieuse est indispensable : s’informer sur l’organisme d’accueil, définir ses objectifs, mobiliser ses acquis et se préparer aux exigences professionnelles.
En licence, le stage est possible et facultatif. Il doit être en lien avec la formation.
Le stage peut commencer à la fin des examens du second semestre ou être réalisé pendant les périodes de vacances universitaires. Dans tous les cas, il doit impérativement se terminer au plus tard le 31 août, que l’étudiant soit inscrit en Licence, en Master 1 ou en Diplôme Universitaire.
Attention : le démarrage du stage immédiatement après les examens du second semestre n’est possible que si l’étudiant a validé son année dès la première session.
Programme
La formation se déroule en 3 ans, soit 6 semestres
180 ECTS
Formation initiale et continue
Mathématiques pour économistes 1
5 créditsDroit
4 créditsCHOIX LANGUES
2 créditsAu choix : 1 parmi 2
Anglais S1
2 créditsEspagnol S1
2 crédits
Economie d'entreprise
5 créditsSciences politiques
4 créditsHistoire des faits économiques
5 créditsPrincipes d'économie
5 créditsFacultatif
Facultatif
CHOIX LANGUES
2 créditsAu choix : 1 parmi 2
Anglais S2
2 créditsEspagnol S2
2 crédits
Problèmes économiques contemporains
4 créditsMathématiques et statistiques pour économistes - 2 -
5 créditsStatistiques 1
5 créditsComptabilité générale
Macroéconomie 1
5 créditsMicroéconomie 1
5 créditsAu choix : 1 parmi 3
Admission
Conditions d'admission
Modalités d'inscription
1ère année de Licence
- Vous êtes en classe de terminale, vous devez faire une demande via Parcoursup pour le lycée Mermoz entre janvier et mars. En effet, les élèves de prépa sont d'abord inscrits au lycée.
- La CPGE ENS D2 du Lycée Jean Mermoz reçoit en moyenne 600 dossiers de candidature, pour 48 places. Le recrutement se fait via « Parcoursup », et se base essentiellement sur les résultats obtenus en classes de Première et de Terminale, sur les notes aux épreuves anticipées du Bac et sur les appréciations des enseignants.
Public cible
Le profil type d’un étudiant admis dans la CPGE requiert curiosité intellectuelle et intérêt pour les questions de société, rigueur, goût pour l’’analyse et la réflexion, qualité d’expression écrite et orale (en Français et en LVE), ainsi qu’une réelle capacité à travailler de façon intense et régulière (mais sans pour autant oublier de vivre !).
- Il est indispensable d’avoir suivi un enseignement de mathématiques en première et/ou en terminale.
- Les matières prises en compte sont les mathématiques, le français, l’histoire-géographie, la philosophie et les langues vivantes, ainsi que tous les autres enseignements en lien avec les sciences humaines et sociales.
Droits de scolarité
Les frais de scolarité sont fixés chaque année par le ministère chargé de l’Enseignement supérieur. Ils s’accompagnent de la Contribution de vie étudiante et de campus (CVEC).
L’ensemble est exonéré pour les étudiants boursiers.
Capacité d'accueil
48
Et après
Poursuite d'études
- Masters
- Grandes écoles accessibles après une Prépa D2